De geschiedenis van SBB start in 1954. 27 opleidingsorganen richtten in dit jaar het Centraal Orgaan Landelijke Opleidingsorganen (Colo) op. Binnen Colo konden zij het overleg met de stichting van de Arbeid (STAR) centraal afstemmen. De opleidingsorganen waren ambachtelijke leerlingstelsels. Het bestuur bestond uit vertegenwoordigers van werkgevers en werknemers. In 1968 kwam de wet op het Leerlingwezen. Alle leerlingstelsels moesten landelijk en per branche georganiseerd worden. De inmiddels 35 landelijke opleidingsorganen waren verantwoordelijk voor het begeleiden van leerlingen. In 1973...
Bent u journalist? Wij staan u graag te woord over onze organisatie en de samenwerking tussen beroepsonderwijs en bedrijfsleven. U kunt hiervoor contact opnemen met onze woordvoerder.
Dinsdag 9 juni vond het bestuurlijk overleg tussen OCW en SBB plaats bij SBB. Jet Bussemaker, minister van OCW, was te gast in Zoetermeer om de overdracht van de wettelijke taken naar SBB te markeren. 'Jullie zijn goed bezig', aldus de minister.
Op 10 juni 2015 verzond SBB een brief aan minister Bussemaker van OCW waarin de organisatie steun uitspreekt voor de gezamenlijk toekomstvisie voor het mbo van de MBO Raad, NRTO en JOB. SBB vraagt de minister om vertrouwen in de uitwerking van de plannnen van onderwijs en bedrijfsleven.
SBB biedt verschillende typen informatie. Kunt u via het menu niet vinden wat u zoekt? Type dan uw relevante zoektermen in het zoekvenster. Oude en nieuwe crebonummers Bent u op zoek naar een nieuw crebonummer, gebruik dan de Crebo-converter.
Hoewel de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) deze website met zorg heeft opgebouwd en ingericht en met zorg zal onderhouden, staat SBB er niet voor in dat deze website zonder gebreken of fouten zal functioneren. Ook kan SBB er niet voor instaan, dat de website en de daarvoor gebruikte hardware en software vrij zijn van virussen of andere ongewenste inhoud of eigenschappen. SBB kan niet verantwoordelijk gehouden worden voor de juistheid en volledigheid van gegevens die door of namens bedrijven of andere derden aan deze website worden toegevoegd. SBB behoudt zich...
Voor de registratie van 230.000 erkende leerbedrijven gebruikt SBB altijd nieuwe opleidingsnamen en crebonummers. Via een koppeling met de datatabase van Stagemarkt.nl blijft de relatie tussen oud en nieuw bestaan. Het maakt niet uit of u een oude of nieuwe zoekterm gebruikt. U komt altijd uit op het nieuwste crebonummer, de overeenkomstige opleiding en een passend leerbedrijf. Bestaande erkenningen Alle erkenningen van de voormalige kenniscentra zijn omgezet naar de nieuwe opleidingsnamen en crebonummers. Voor de meeste crebo-nummers geldt 100% verwantschap tussen oud en nieuw. Bij minder...
In de SBB Barometer van juni 2015 staat dat vergeleken met een jaar geleden stage- en leerbanenmarkt licht verschoven is. Transport en logistiek, dierverzorging en bouw bieden betere kansen dan vorig jaar. De verhouding tussen het aantal studenten dat een leerplaats zoekt en het aanbod van leerbedrijven is gunstiger.
Deze pagina beschrijft hoe technisch beheerders of gebruikers de kwalificatiedossiers kunnen vinden. U kunt de bestanden downloaden in pdf- of xml-formaat. Inmiddels is ook een uitvoer beschikbaar met elk cohort in één bestand - een schat aan informatie voor uw organisatie. Registreren Als u voor het eerst inlogt moet u zich eenmalig registreren. U bepaalt zelf een gebruikersnaam en wachtwoord. Na registratie ontvangt u een e-mail met een bevestigingslink. Beschikbare uitvoer Na aanmelding zijn de volgende bestanden beschikbaar: zip-bestanden met pdf&...
Op deze pagina vindt u meer informatie over thema's rond kwalificeren en examineren. Beroepsvereisten en bijzondere vereisten In de kwalificatiestructuur zijn wettelijke beroeps- en branchevereisten opgenomen. Beginnende beroepsbeoefenaren moeten voldoen aan specifieke wettelijke beroepsvereisten en/of branchevereisten om het beroep uit te oefenen. Bekijk de bijbehorende notitie > Examinering Examinering is het sluitstuk van het opleidingstraject, gebaseerd op de kwalificatiestructuur. Onderwijs en bedrijfsleven spreken af hoe ze samenwerken zodat het...